fbpx
a

Lorem ipsum dolor sit amet, conse ctetur adip elit, pellentesque turpis.

ديسمبر 2019

  /    /  ديسمبر

د. خالد حسين أبو عمشة أستاذ اللسانيات التطبيقية المشارك المدير الأكاديمي – معهد قاصد 10 إستراتيجيات للتخلُّص من التوتر والقلق الدراسي والاختباري لدى دارسي العربية للناطقين بغيرهاأظهرت الدراسات التي أجريت على تعليم اللغات الأجنبية وتعملها في العقود القليلة

سويفي فتحي محاضر جامعي ومؤلف مناهج تعليمية لسنا‭ ‬بحاجة‭ ‬إلى‭ ‬الإطناب‭ ‬حول‭ ‬أهمية‭ ‬توظيف‭ ‬الألعاب‭ ‬اللغوية‭ ‬في‭ ‬تعليم‭ ‬أي‭ ‬لغة‭ ‬وإكساب‭ ‬المهارات‭ ‬اللغوية‭ ‬من‭ ‬خلالها،‭ ‬كما‭ ‬أن‭ ‬مفهوم‭ ‬الألعاب‭ ‬اللغوية‭ ‬ليس‭ ‬مقصورا‭ ‬على‭ ‬تعليم‭ ‬الأطفال‭ ‬وحدهم،‭ ‬أو‭ ‬توظيف‭ ‬تلك‭ ‬الألعاب‭ ‬في‭ ‬مستوى‭

لبنى معوض معلمة اللغة العربية للناطقين بغيرها يجد‭ ‬الطالب‭ ‬صعوبةً‭ ‬في‭ ‬حفظ‭ ‬المفردات،‭ ‬وفهم‭ ‬الاستخدام‭ ‬الصحيح‭ ‬لكل‭ ‬مفردة؛‭ ‬لذلك‭ ‬سنستعرض‭ ‬هنا‭ ‬بعض‭ ‬الألعاب‭ ‬اللغوية‭ ‬التي‭ ‬تساعد‭ ‬الطلاب‭ ‬على‭ ‬إتقان‭ ‬ذلك‭:‬ •‭   ‬في‭ ‬اليوم‭ ‬الأول،‭ ‬في‭ ‬صباح‭ ‬كل‭ ‬يوم‭ ‬أعطى‭ ‬الطالب‭ ‬وقتاً ‬محددًا‭ ‬ألتزم‭

د. طاهر فايز تعريفها‭ "‬يقوم‭ ‬المعلم‭ ‬بإعطاء‭ ‬أمر‭ ‬لطالب‭ ‬ويقوم‭ ‬الطالب‭ ‬بإعطاء‭ ‬نفس‭ ‬الأوامر‭ ‬لطالب‭ ‬آخر‭ ‬وهكذا‭ ‬حتي‭ ‬آخر‭ ‬طالب‭ ‬في‭ ‬الصف‭ ‬ثم‭ ‬يقومون‭ ‬جميعا‭ ‬في‭ ‬صوت‭ ‬واحد‭ ‬بإعطاد‭ ‬نفس‭ ‬الأوامر‭ ‬جميعها‭ ‬للمعلم‭ .‬ هدف‭ ‬اللعبة‭ ‬ - آن‭ ‬ينطق‭ ‬المفردات‭ ‬نطقا‭ ‬صحيحا‭.‬ -

د. السيد أبو الوفا أستاذ اللغة العربية المساعد بجامعة العلوم الإنسانية التناص (التداخل) بين تكتيكات التعلم وإستراتيجياته[1] نستطيع توصيف إستراتيجيات التعلم بأنها الخطة أو الطريقة التي يتبعها المتعلم لتحقيق هدفه في تعلم اللغة واكتسابها، بعد أن يحدد هدفه، ووسيلة إمكانية تحقيق

محمد عبدالله متولي مشرف أكاديمي بمركز استديو العربية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها أولا‭: ‬لماذا‭ ‬الألعاب‭ ‬اللغوية؟الألعاب‭ ‬اللغوية‭ ‬تلعب‭ ‬دورا‭ ‬كبيرا‭ ‬في‭ ‬خلق‭ ‬جو‭ ‬من‭ ‬المرح‭ ‬والمتعة‭ ‬داخل‭ ‬الصف‭ ‬والبعد‭ ‬عن‭ ‬الرتابة‭ ‬التعليمية،‭ ‬كما‭ ‬تسهل‭ ‬تعلم‭ ‬اللغة‭ ‬وتحببها‭ ‬إلى‭

محمدحسن الفرجاني مؤسس موقع Customized Arabic الألعاب‭ ‬اللغوية‭ ‬بما‭ ‬فيها‭ ‬ألعاب‭ ‬المفردات‭ ‬لها‭ ‬تاريخ‭ ‬طويل‭ ‬في‭ ‬كل‭ ‬الثقافات‭ ‬تقريبا‭ ‬مثل‭ "‬الرجل‭ ‬المشنوق‭" ‬و‭ "‬أتوبيس‭ ‬كومبليت‭" ‬والمشهورة‭ ‬أيضا‭ ‬باسم‭ "‬ولد‭ ‬بنت‭ ‬جماد‭ ‬حيوان‭ ‬نبات‭". ‬كما‭ ‬هو‭ ‬مقرر‭ ‬في‭ ‬أدبيات‭ ‬تعلم‭

الباحثة : أميرة سامي العميري مدربة معلمات القرآن الكريم ‭ ‬كثيرا‭ ‬وأنا‭ ‬أقرأ‭ ‬أو‭ ‬أستمع‭ ‬إلى‭ ‬أحد‭ ‬أساتذتنا‭ ‬من‭ ‬معلمي‭ ‬اللغة‭ ‬العربية‭ ‬كلغة‭ ‬ثانية‭ ‬يتحدثون‭ ‬عن‭ ‬ضوابط‭ ‬تدريس‭ ‬قواعد‭ ‬النحو‭ ‬والصرف‭ ‬للناطقين‭ ‬بغير‭ ‬العربية‭ ‬أجد‭ ‬تشابها‭ ‬كبيرا‭ ‬بين‭ ‬هذه‭ ‬الضوابط‭ ‬وما‭ ‬يجب‭

د. عبد العزيز أخميم أستاذ وباحث في تعليم العربية للناطقين بغيرها الرباط / المغرب إن‭ ‬تعلم‭ ‬المفردات‭ ‬أساس‭ ‬في‭ ‬تعلم‭ ‬لغات‭ ‬العالم،‭ ‬سواء‭ ‬في‭ ‬تعلم‭ ‬لغة‭ ‬الأم‭ ‬أو‭ ‬اللغة‭ ‬الثانية،‭ ‬وبدونها‭ ‬لا‭ ‬يمكن‭ ‬لدارسي‭ ‬اللغات‭ ‬إتقان‭ ‬المهارات‭ ‬اللغوية‭ ‬الأخرى‭ ‬إلا‭

أ. إبراهيم حسن المسعودي مدرس وباحث في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها حاشانا‭ ‬أن‭ ‬نخوض‭ ‬فيما‭ ‬لم‭ ‬نقف‭ ‬عليه‭ ‬من‭ ‬التنظير‭ ‬للألعاب‭ ‬الصفية‭ ‬خاصة‭ ‬فيما‭ ‬يتعلق‭ ‬باللغة‭ ‬العربية‭ ‬لغير‭ ‬الناطقين‭ ‬بها؛‭ ‬فذاك‭ ‬شأن‭ ‬بسط‭ ‬العلم‭ ‬أجنحته‭ ‬عليه‭ ‬وأدرجه‭ ‬تحت‭ ‬منظاره‭ ‬كما‭ ‬فعل‭

ادخل بريدك الالكتروني للإشتراك في هذا الموقع لتستقبل أحدث المواضيع من خلال البريد الالكتروني

تسجيل عضوية جديدة

Reset Password