fbpx
a

Lorem ipsum dolor sit amet, conse ctetur adip elit, pellentesque turpis.

تعليم العربية للناطقين بغيرها Tag

  /  Posts tagged "تعليم العربية للناطقين بغيرها"

بدوي زيدان علي معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها ميادة أحمد السيد معلمة اللغة العربية للناطقين بغيرها إن معظم طلاب مراحل التعليم المختلفة لا يستطيعون تحديد مواهبهم وهواياتهم ، وأنَّ دخول الكليات والجامعات يعتمد على العرف السائد وبعض المفاهيم المغلوطة في المجتمع العربي وليس كما

د. خالد حسين أبو عمشة أستاذ اللسانيات التطبيقية المشارك المدير الأكاديمي – معهد قاصد لم يعد يخفى على أحد أهمية المعايير والأطر العالمية في مراحل التعليم العام وتعليم اللغات الثانية والأجنية، إذ أصبحت تمثل خريطة طريق لا بد منها لكل

سويفي فتحي محاضر جامعي ومؤلف مناهج تعليمية لسننا بحاجة للتذكير بأهمية مهارة الاستماع في اكتساب اللغة فالاستماع أبو الملكات اللسانية  كما يقول ابن خلدون، وبالرغم من أهمية تلك المهارة في اكتساب اللغة؛ إلا أنها لم تحظ باهتمام لدى

د . خالد حسين أبو عمشة أستاذ اللسانيات التطبيقية المشارك والمدير الأكاديمي لمعهد قاصد يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار مع ضرورة التفكر والتأمل فيها جيداً لدى اعتماد هذا النوع من التعليم بغية محاولة التغلب عليها:1. عدم توفر الإنترنت لدى كل شرائح

د. السيد عزت أبو الوفا أستاذ اللغة العربية المساعد بجامعة العلوم الإنسانية شئنا أم أبينا أصبحت أدوات التدريس المقدمة عبر الشابكة أكثر وُثوقًا بشكل تدريجي لدى الكثير من المعلمين والمتعلمين وأولياء الأمور والمسئولين على حدٍّ سواء، ولعل الدليل الدامغ في الوقتالحاضر هو

د. السيد أبو الوفا أستاذ اللغة العربية المساعد بجامعة العلوم الإنسانية أستميح القارئ الكريم قبل الشروع في تناول هذا الكتاب وقراءته أن يصبر على قراءة هذه الأسطر القليلة القادمة؛ لأهميتها في وضعه في الصورة تمامًا، دون أن أصدم

د. خالد حسين أبو عمشة أستاذ اللسانيات التطبيقية المشارك المدير الأكاديمي – معهد قاصد يعد‭ ‬تدريس‭ ‬الفصول‭ ‬الكبيرة‭ ‬حقيقة‭ ‬واقعية‭ ‬في‭ ‬أجزاء‭ ‬كثيرة‭ ‬من‭ ‬العالم،‭ ‬ويعد‭ ‬التحدي‭ ‬الأكبر‭ ‬على‭ ‬الإطلاق،‭ ‬إذ‭ ‬يقوم‭ ‬المعلمون‭ ‬في‭ ‬جميع‭ ‬أنحاء‭ ‬العالم‭ ‬بتدريس‭ ‬الفصول‭ ‬التي‭ ‬يتراوح‭ ‬أعداد‭

د. السيد أبو الوفا أستاذ اللغة العربية المساعد بجامعة العلوم الإنسانية درجت‭ ‬صنافة‭ ‬مشكلات‭ ‬تعلم‭ ‬العربية‭ ‬بوصفها‭ ‬لغة‭ ‬ثانية‭ ‬خاصّة‭ ‬للنظر‭ ‬والتحليل‭ ‬لرؤى‭ ‬عديدة‭ ‬متعالقة،‭ ‬لعل‭ ‬أشهرها‭ ‬النظر‭ ‬إلى‭ ‬صعوبات‭ ‬العربية‭ ‬وفروعها‭ ‬المختلفة،‭ ‬وإلى‭ ‬طرائق‭ ‬تدريسها‭ ‬وأساليبها،‭ ‬أو‭ ‬النظر‭ ‬لصعوبة‭ ‬مناهجها‭ ‬ومحتوياتها،‭

د. خالد حسين أبو عمشة أستاذ اللسانيات التطبيقية المشارك المدير الأكاديمي – معهد قاصد تعد مهارة الاستماع مكوّنًا أساسيًا من أي برنامج لغوي بصرف النظر عن طبيعته ومكانه، فقد أطلق عليها ابن خلدون "السمع أبو الملكات اللسانية"، هذا ويكرس الإنسان العادي 55% من

د. السيد عزت أبو الوفا أستاذ اللغة العربية المساعد بجامعة العلوم الإنسانية أصدقكم القول إن هذه المقالة تنطبق في مضمونها العام والتفصيلي على كل معلم معنيٍّ بأحد طرفي العنوان، ممن هم في مجال التعليم  بصفة عامة، بيد أننا حاولنا استلال خيط رفيع؛

تسجيل عضوية جديدة

Reset Password